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书籍名称：问题导向学习（PBL）指南
页数：214
作者：王维民译
出版时间：2012
ISBN：9787565903366
出版社：北京：北京大学医学出版社
简介：本书全面阐述了在医学及卫生相关专业开展PBL的目标、基本要素，介绍了在小组学习中成功运用这一方法的主要步骤。书中描述了如何确定学习主题，如何构建每个学习案例的机制，评估目的和常用的考核工具及提高考试成绩的技巧。本书对使用PBL的学生、指导老师、医学和卫生相关专业教师等有很好的参考价值。
前部分目录
第一部分 问题导向学习（PBL）介绍——1
第一章 问题导向学习（PBL）概述——3
导言——3
为什么要采用问题导向学习——3
传统课程与问题导向学习课程——4
学生的角色——5
问题导向学习（PBL）的定义——6
文献中的定义——6
学生对PBL的理解——6
问题导向学习（PBL）的目标——7
从问题中学习——7
实现（学科）整合——8
实现认知目标——8
促进小组学习——9
开展自主学习——10
促进团队合作——11
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