书籍名称：比较·对话·探寻 学前教育体制机制问题与创新研究
页数：250
作者：王玲艳，刘颖，周剑铭等著
出版时间：2015
ISBN：9787565122071
出版社：南京：南京师范大学出版社
简介：《比较·对话·探寻——学前教育体制机制问题与创新研究》以国内问题为中心，将视野投射到中国以外的区域，寻找当前体制机制改革的解决途径，梳理英、美、法、大洋洲、南美洲等多个国家和地区的学前教育体制机制改革经验，提炼出可供借鉴的路径和方法。同时对我国学前教育体制机制存在的问题进行深度剖析，期望在全球与本地的碰撞中找到适合我国学前教育体制机制改革的路径。
前部分目录
总序——1
第一章 美国学前教育体制机制分析——1
第一节 美国早期保育与教育的投入体制分析——1
第二节 美国早期保育和教育机构类型及管理体制分析——11
第三节 美国学前教育质量保障机制分析——15
第二章 法国学前教育体制机制分析——28
第一节 法国学前教育投入体制分析——30
第二节 法国早期保育和教育机构类型分析——34
第三节 法国学前教育管理体制分析——42
第四节 法国学前教育质量评价督导体制分析——47
第五节 法国学前教育对我国的启示——53
第三章 英国学前教育体制机制分析——59
第一节 英国学前教育投入体制分析——59
第二节 英国学前教育办园体制分析——62
第三节 英国学前教育管理体制分析——64
第四节 英国学前教育师资培养培训体系分析——68
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